Gehirnmotorik

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Gehirnmotorik

Motorische Fähigkeiten sind erforderlich, um die Bewegungen der verschiedenen Muskeln im menschlichen Körper zu steuern. Motorische Fähigkeiten werden in grob- und feinmotorische Fähigkeiten unterteilt. Die grobmotorischen Fähigkeiten werden zuerst erlernt und im Laufe der Jahre tendieren sie dazu, fast automatisch zu werden. Dazu gehören Krabbeln, Gehen, Springen oder das Gleichgewicht halten. Feinmotorik wird später erlernt. Sie erfordern eine präzise Muskelkontrolle und erfordern kleinere Aktionen, z. B. Schreiben, Halten eines Objekts zwischen Daumen und Finger oder Bewegen der Zunge im Mund.

Eine Frau schreibt auf einem Notizblock. Kredit: Keith Brofsky / Photodisc / Getty Images

Gehirnmotorische Bereiche

Die Bereiche des Gehirns, die sowohl die grob- als auch die feinmotorischen Fähigkeiten steuern, umfassen die Großhirnrinde, die Basalganglien und das Kleinhirn. Die Großhirnrinde steuert die Bewegungen der Muskeln. Die Basalganglien kontrollieren die Position und die freiwillige Bewegung. Das Kleinhirn überwacht die Muskeln während der Bewegung. Der motorische Kortex steuert auch die Muskelbewegungen. Verschiedene Teile der motorischen Kortikalis sind für die Bewegung verschiedener Körperteile verantwortlich.

Grobmotorische Fähigkeiten

Die grobmotorische Entwicklung folgt zwei Prinzipien: von Kopf bis Fuß und vom Rumpf bis zu den Extremitäten. Dies bedeutet, dass sich die grobmotorischen Fähigkeiten im Kopf entwickeln, bevor die Entwicklung in den Armen und Füßen beginnt. So lernt ein Kind, seinen Kopf hochzuhalten, bevor es lernt, zu sitzen und zu gehen. Auch die Entwicklung beginnt in der Mitte und bewegt sich nach außen. Daher lernt ein Kind, seine Arme vor seinen Händen zu kontrollieren. Die grobmotorische Entwicklung beginnt bei der Geburt und ist in den ersten Lebensjahren am intensivsten. Viele Erkrankungen wie Zerebralparese oder Parkinson können die grobmotorischen Fähigkeiten beeinträchtigen.

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Feinmotorik

Feinmotorik ist schwieriger durchzuführen und beginnt sich später im Leben zu entwickeln als grobmotorische Fähigkeiten. Sie entwickeln sich jedoch in der Regel zusammen, da viele Aktivitäten von der Koordination dieser beiden Fähigkeiten abhängen. Wenn ein Baby geboren wird, ist es sich nicht einmal bewusst, dass es Hände hat, ganz zu schweigen davon, dass es ihre Bewegungen kontrollieren kann. Im ersten Lebensjahr lernt ein Säugling, seine Handbewegungen zu kontrollieren. Sie lernt auch die Grundlagen der Hand-Auge-Koordination. Wenn das Kind ungefähr 1 Jahr alt ist, lernt es, einen Gegenstand zwischen Daumen und Zeigefinger zu halten. Im Kleinkindalter entwickeln Kinder in der Regel eine Vorliebe für die Verwendung einer linken oder rechten Hand. Solche komplizierten Feinmotorikfähigkeiten wie das Binden von Schnürsenkeln und der Umgang mit Besteck werden in den Vorschuljahren erlernt. Die Entwicklung der Feinmotorik spielt eine entscheidende Rolle für die Schulreife. Die Feinmotorik kann gefördert werden, indem dem Kind Rätsel, Bausteine ​​und Buntstifte zur Verfügung gestellt werden.